海南宁夏卷高考作文及趋势分析

史向前

吉林  长春

近三年来海南宁夏试题选择了形式多样的材料作文。2008年和2009年的作文都是给材料的作文，没有材料的提示语。2010年的高考作文依然是材料作文，但材料结尾给了一句提示语，这样帮助考生迅速掌握材料的内涵，降低了考生写作的难度。

新课标明确指出，写作是认识世界、认识自我的过程，写作教学应重视情感、态度、价值观的正确导向。新课标还明确指出，写作教学应引导学生学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。自然，高考作文命题也应以“人”即考生为终极关怀对象，也应引导考生做“健康”的人，写“健康”的文。以人为本，体现人文精神，以感悟为手段，发掘情感体验，是高考作文命题的基本思路；以理性为目的，培养创新思辨能力，是衡量高考作文质量的一个标准。从整体上来看，今年的海南宁夏高考作文命题呈现出人本化、体验化、理性化的新思路。

    最近几年全国各省区的高考作文命题便越来越突出地呈现出人文性强的特点。海南宁夏卷也不例外，这一特点突出地体现在以下两大方面：

    第一，命题重在关注“人”的成长发展。有的命题引导考生对本我的品德修养、心理品质、生命境界等进行内省，如2009 年海南宁夏卷的“该不该帮行乞女孩”。2010年的“人才成长是有一定规律的”。

    第二，命题重在关注对“人”的感受、思考和体悟。而且高考作文命题对以“人”为本理念的追求绝不会止步。面对这一趋势，广大考生必须多多练习有关“人”的成长发展的命题，善于进行本我内省、环境外察并理清人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、人与历史等关系；必须以“我”手写“我”心，用“我”的自由之笔，抒“我”的内心之情，谈“我”的理性之见，让写作真正成为抒写本我心灵的一种途径。

近年高考作文命题显露出开放性与限制性并存的新风向。2008年的作文要求是“选择一个角度构思作文，自主确定立意”，2009年和2010年的作文要求是“选准角度，明确立意”，说明作文的立意不仅有好坏的区别，更有优良的差异，这样就使得学生写的作文有了一定的风险性，过去不容易把作文写跑题，现在则没那麽简单了。“文体不限”说明对文体的限制比较宽松，2008年的“确定文体”和2009年2010年的“自选文体”则说明出题者又有了回归传统、提倡文体写作的倾向。该写议论文就写议论文，该写记叙文就写记叙文，决不可以写似是而非，摸棱两可的文体。在内容指向上，坚持高度开放的原则，试题有较强的激发功能，能让每位考生有话可说；材料作文，不限话题，指向宽泛，允许考生在不脱离材料内容及含义范围内自由解读，也便于考生自由驰骋。

 

依然会采取材料作文的命题形式。因为它更有利于考察学生的理解力与思辩力。

（1）研究近三年的高考作文题目，常考的角度如下：人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；人生观、价值观，如生命、诚信、奉献、幸福等；人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集体观念，如团结、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤独等；人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等弱势群体；为人处世，如宽容、帮助、表现自我等；读书做人，如成长、成熟、情操、品位等。  

（2） 新课标明确指出，写作教学应鼓励学生积极关注社会热点问题，激发写作欲望。作为对这一新课标精神的积极响应，近年高考作文命题越来越突出地呈现出趋时性强的特点。

试以预见，在2011，趋时性定会在高考作文命题中得到进一步的张扬，而且仍会有显性趋时与隐性趋时两种情况。面对这一趋势，广大考生必须积极关注社会热点问题，培养自己独立思考、分析研究现实问题的能力，增强自己与当下社会现实真诚对话的能力。

针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考作文的评分标准中增加了“选准角度，明确立意”要求。为了从根本上整治文体不明的现象，由以前开放式的“体裁不限”，改为“自选文体”。这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求，那种不伦不类的作文是无法获得高分的。

“兵无常势，水无常形。”孙子用兵作战的这句名言，对于我们高考作文也非常贴切。尽管考题年年标新立异，但我们只要抓住了规律，掌握了命题的特点和趋势，正所谓“万变不离其宗”，备考就会有条不紊，事半功倍。