我在政治教学中的几点体会

                     侯丽红

                       吉林省白山市

       由于资源整合，进行合理的资源配置，2007年4月我们全体一高职的教师被光荣分配到各初中学校，从此也结束了我近二十年的高中生涯。新环境、新教师、新学生、新教材、新教学方法（五新），各种不适应接踵而至。新环境、新教师还可以尽快融入进去。关键是新学生、新教材、新教学方法不是短时间能适应的。在高中，很多优秀教师到了初中在每次月考成绩评比中被淘汰下来，学生不买账。我分析这里的主要原因是在教学方法上以及教学语言运用上。例如：他们没有把教学术语及时转换成生活语言，特别是一些贴近生活的实例，学生当然不会买账，这是高中生与初中生存在着理解能力上的差距。但这些差距不是我们这些教师在短时间内所能解决的，我们只能在教学中不断完善自已。

       来到九中的几年时间里，我逐步摸索到几点初中的教学规律。在刚到九中时，承蒙学校领导栽培，在本人一点初中经验都没有的情况下，大胆启用我这个“新人”，我也大有“初中牛犊不怕虎”的精神，勇敢地承担起这项艰巨的任务。接下来的一年里，我全身心地投入到初三教学中，首先我要接受各位领导和全体教师对本人授课的认可。学校每月进行一次月考，月考结束时领导都要总结，都要把各班名次排列出来，可以说这个时候如坐针毡，生怕自已的名词排在后面，无形中给自已是加了压力。压力有时也是动力，在这个动力的作用下，促使自已不断积累了一些教学经验，这是我总结的第一点体会。

      初中学生正是青春期阶段，让他们静静的坐上一节课不太容易，好动是其秉性，为了保证上课纪律，教师就不得不无数次的告诫学生安静。因此，教师必须有好嗓门。这是我总结的第二体会。

每晚上床前，先要把第二天的授课内容在大脑里迅速浏览一遍，做到心中有数，生怕上课时出现一分钟的浪费，力争做到40分钟工作效率最大化，这是我总结的第三点体会。

以上是本人在初中教学实践中的几点感受，今后本人将在教中求发现、学中求发展，努力做到量的积累，以期达到质的飞跃。

来稿日期：2010-10-21其动课生   0