新课改下的几种教学方式

辛恒

吉林省乾安县教师进修学校

【摘 要】教学方式的改变是提高教学效率的手段，可以从以下几个方面转变教学方式，对话教学，体验教学，探究教学。

【关键词】新课改下，教学方式

【Take off to want】teaching way of the change be the means of efficiency of the exaltation teaching, can from the following a few aspect change teaching way, dialogue teaching, experience teaching, investigation teaching.

【Keyword】the new lesson change bottom, teaching way

教学过程是师生、生生之间积极有效互动的动态生成过程。在课堂教学中，教师为学生学习活动的组织者、指导者和合作者。教师有责任为学生创造条件，让学生积极主动学习，从而提高个人的综合素质。而长期以来，只注重学生知识接收量的多少和接受的深度。因此，作为教师，能让学生在最短的时间内接受教师所传授的知识。而新课标却突出了创新精神和实践能力的培养。由此，教师必须改变教学方式，提高教学效率，让每个学生都能在课堂中全面发展。我认为可从以下几个方面实施。

1 对话教学

对话教学是教师引导学生通过学生通过师生、生生之间的交流，达到理解知识，培养能力，获得人生体验和生活智慧的一种教学方式。在“对话”中建立一种平等、民主、和谐的多向交流的关系。比如：在学习“细胞通过分裂产生新细胞”一节时，学习染色体的传递时，染色体数量变化为n—2n—n，有的同学小声说；“那父母染色体不会少吗？”有的同学马上附和。这时，老师如果压制，那就使很多学生失去兴趣，也失去了一个平等交流的机会。因此，我没有责怪，而是表扬了他们，并借此让学生讨论这一问题，学生立刻兴趣大增。

2体验教学

体验教学是指教师通过创设生活化的教学情境。汲取学生的生活经验。把文中抽象的词语，概念，内化为学生的生活经验，如在学习食物链、食物网这一知识时，首先让学生表演“螳螂捕蝉，黄雀在后”。让学生明白食物链是怎么回事，再分别给学生戴上不同的头饰，象白菜、小草、小兔、鼠等等，让学生自己表演找食物，再把它们连在一起，就构成了食物网，学生在轻松的表演中学会了知识。

3 探究学习

探究教学是指课堂教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下对某个疑难问题或某个社会问题进行探讨，通过学生自己探究性活动找到答案，获取知识的一种方式。如在学习“叶的光合作用”一节时，出示这样的题：被压住的草和露天的草相比，有什么不同？学生会积极思考，并说出答案，这样学生就能主动合作探究，在学习中培养合作精神，语言表达能力等，并深刻理解所学的知识。

总之，教师只有在教学实施过程中，依据自己的教学经验，真正改变思想，转变教学方式，才能提高教学效率。

来稿日期：2010-10-16