德江县民族中学  王江宁

信息习惯强调人们在信息活动中的自律行为。以计算机和网络为主体的现代信息技术创设了一个具有高度开放性和虚拟性的虚拟世界，在这个世界中，信息行为主体有很强的隐匿性，因此虚拟世界中更多的需要依靠信息行为主体的自律来实现健康有序地发展，也即要求个人具有“慎独”意识，培养学生良好的信息行为习惯，促成“知行合一”。

在浏览网络信息时，一些良好的习惯可以使得计算机和个人的信息安全得到保障。如不随意下载来路不明或不正规网站上的可疑文件，运行下载的文件之前，应先用杀毒软件扫描过，充分使用杀毒软件（包括及时更新杀毒库、定期对系统进行全面的杀毒、及时制作杀毒启动盘、开机启用杀毒软件的防火墙功能），加强密码和账号管理，保护系统和数据安全（包括设置复杂密码、巧设本地消息口令、不登录非法网站、不点击网上陌生人发过来的链接）等。

电子邮件是当前应用最为广泛的信息交流技术之一，然而通过调查发现，E-mail使用中存在许多问题，主要包括：①主题命名不恰当②附件文件名随意③信文内容缺失等。由于主题、附件命名、正文等这些技术不会直接影响邮件发送，因此往往被使用者忽略。但是这些内容的正确使用却能反映出一个人的信息习惯和信息素养。良好习惯的养成，将能促进信息技术运用能力的提高。在电子邮件的应用中，良好的信息习惯包括：

①“主题”恰当，信息准确。“主题”是反映E-mail内容的“标题”，也是收信人判断邮件大致内容的主要依据。发信人应该养成仔细推敲、恰当拟写“主题”的良好习惯，因为“主题”的恰当与否，将直接影响到所表达“信息”的准确性，甚至还会影响到信息传递的有效性。

②“附件”规范，名称合理。“附件”的规范是指除了文件制作上要符合信息技术的标准范式，还要无毒、文件名含义明确、扩展名准确无误等，以便收信人一眼就能看出附件的属性和大致内容，判断其有否携带病毒以及选择打开附件的工具等。

③“信文”清晰、内容完整。E-mail的“信文”应该和日常的书信一样，包括前段、中段和后段三个主要部分。前段是指信的起始部分，这部分必须有称谓语、问候语；中段即正文是信的核心部分和主要内容；后段包括结束语、祝福语和落款（包括签名及日期）等。