怎样才能提高农村孩子的教学质量

方礼元

四川省平昌县 平昌  636471

    【摘要】提高农村孩子的教学质量，要让学生明确学习目的，激发学习兴趣，注重基础，降低难度，是每一位教育工作者的本能。

    【关键词】提高；农村孩子；教学质量

近年来，全国各地都在全面掀起利用新教材进行教学，根据新教材的理念，结合农村学校孩子本身的特点在教学中应设一套独特的教学方法进行实施。从目前来看，农村学校孩子在校学习有下面几个特点：

    一是农村学校的优生比例非常小，甚至没有，但有相当一部分学生是潜能生。

    二是农村学校的学生学习意识淡薄。

    三是农村学校的许多教学设备极为简陋或不足，而有的却没有很好利用 。

    四是办学条件差，师资配不上套。

    因此，根据以上特点，要提高农村学校的教学质量，在教学中应当做好以下几方面的工作。 

     一、 从低年级起就做好各个学生的德育工作。

近几年来，农村学生的家长大多数外出务工，更多的孩子成为留守儿童。受环境因素的影响，我们的很多学生就体现出“我为尊者，要风得风，要雨得雨；我要怎样，就怎样。”如果老师在上课前，就做好了这方面的研究辅导工作，就会为搞好学生的学习提供应有的前提条件。

    二 要给每位学生寻找学习的动力

现在的学生把学习当做为父母完成任务而去上学，我调查询问许多学生：其中有35％的学生认为读书是很重要的，但没有认真学习。40％的学生认为读书根本就无用，因为他们周围的人都没有读几天书，但每月的收入却大大超过教他的老师的工资，因此，认不认真读书是一个样的；还有25％的学生认为我们只要有毕业证就可以了。为了让学生能够有很深的学习意识，适当安排一定的体力劳动或参观工厂，或参观一些历史文化名城，有意识的安排学生听一些知名人士的讲话或讲课，另外，在各方面的用人上，国家也可以出台一定的政策措施加以约束，我想这样可能会对学生的学习有所启发。

    三、 要给每一位学生降低一定的学习难度，注重基础，要学生在应用中进行学习。

    从各科教材的内容上来看，新教材更注重于联系实际，加强对学生的实际应用能力的锻炼，增强学生运用知识的 灵活性。因此，在实际操作中，老师的讲课会比以前的课更有吸引力，内容会更丰富多彩；但由于灵活程度加大了，使学生运用起来的难度会更大，从学生中体现出来的问题是：上课茫然，课后茫然，学习的兴趣和积极性早就抛到九霄云外了。因此，一到初中毕业，更多的学生是重点高中无望，一般的高中送钞票，读职高不如出去晃；再加上近年来大学生就业难的问题无法解决，学生和家长在这方面也失去信心。根据这种情况，在教学中就给老师提出了更高的要求。基础知识的牢固掌握是我们每个学生都必须做好的，近年的中考题更进一步说明了这一事实。因此，夯实基础是我们每一位老师都必须做好的一步，因为学生知识的加深离不开基础，但知识运用的好与坏将决定着学生步入社会参与竞争的好坏。所以，培养学生的一技之长也是我们每一位教师应该去思考的问题。

    总之，我认为注重了以上几个方面，对农村学生的学习成绩的提高，关系是很大的，希望能引起我们每一位教育工作者的高度重视。那教育的春天就会展现在我们的面前，农村的孩子定会有很好的蓝天。