爱是学生学习的桥梁

山东省即墨市金口镇        高瑞珍

 

摘要：老师的爱能使学生，会学习，会说话，会做人等培养了学生的的性格，培养了学生的兴趣，爱的力量是无穷的。使学生上进为学生终身发展奠定基础。

关键词：鼓励、体贴、关心、召唤、智慧力量。

人世间有万般爱，母爱，父爱，……师爱。我认为老师的爱是通向学生的心灵桥梁。古人云：“亲其师，信其道，乐其道。”说明师爱在教育中巨大作用。

一、以鼓励为主，培养学生的兴趣。

陶行知先生说：“教育师心新相印的活动，唯独心里发出来的，才能打动心的深处。”在传统教学中，老师的任务“传道、授业、解惑”。忽略了“情爱”。没有“情爱”的教师是没有生命力的，对学生来说，积极的“情爱”比渊博的知识和高度的责任感更重要。学生在学校里，每时每刻都在关注老师的“情感”，在进行着心灵的接触。老师要改变传统的教学方式：要用一颗童心丰富的情感对待学生，把更多的“情”和“爱”注入平日的教学和学生成为好朋友，学生才能有学习的信心和勇气主动的投入自主的学习活动中。

老师的阅历比学生深，一定不能以自己的标准要求学生，俗话说：“量体裁衣”。说明老师就应融入小朋友心里去，以最低的标准来和他们说话做事，做错了，就引导鼓励他们继续做。特别是在课堂上，学生的作业回答问题对错，都点滴观察老师的“情感’,哪怕是老师的一丝微笑，一个慈爱的眼神，一次轻微抚摸或送给学生一支铅笔等都是学生如临春风，得到鼓励、安慰。崔数学极差，当我批改他的数学作业时，他惊恐的眼神望着我说：“老师，我有点不会做。”我微笑对他说：“不会不要紧，只要学，我能教会你。”接着他把一道题给我看。学校食堂运来一吨煤，计划烧40天，由于改进炉灶，每天节省5千克。这批煤可以少几天？我和蔼对他说“你读明白题吗/题中有机个条件、问题呢？条件问题有什么关系？”在我引导下，崔利用条件和问题：1吨=1000千克和计划40天可以烧算出计划每天烧多少千克。你说的很对崔，你从现在努力一定会有出息的。这时他微笑着，眼睛眯成了一条缝。像崔这样同学每次作业我根据他们的作业情况，性格特点，分别写不同的鼓励语：你这次作业做得多好啊……老师真为你高兴啊。能继续努力给老师家长一个惊喜好吗？未来数学家永远属于你们。老师鼓励话语，使学生学习成了愉快求知活动。激起了学生学习积极性和学习兴趣，诱发了学习动机。

二   、关心为主，培养意志。

老师的关心会使学生感到温暖，老师的信任会使学生产生学习的信心。

针对学生的年龄特点：大部分学生感情意志较脆弱，不但影响学生的智力发展，而且对今后的成长起着重要的作用。意志薄弱，学生自制力差，不能控制自己的行动。如学生谢上学期老师的鼓励，学习劲头很大，上课认真听讲，作业及时完成成绩提高很快，本学期由于失去亲人，心情受到影响，沉默寡欲，本来遇到学习困难和阻力通过努力可以克服，但无心去做，造成学习成绩下降，我多次和他交谈，人老生死规律，你应吧失去的作为动力。我对他生活学习特别关心，给其成功的机会，是他增强学习信心，进步较快，再一次考试中只失1.5分，我高兴抚摸他头说：“你太棒了，你的成绩提高是我最大快乐。看出，今天这一幕将是他一生中难以忘怀。他体验到了成功的喜悦，更体验老师爱。学生获取知识的信心更足了。

三、尊重人格、召唤智慧

课堂是宽容、善待和正确的引导人的无知地方。也是一个引导学生自我激励、唤醒、发现和构建的。每个儿童都是一个正在成长中的人。因此，课堂是一个允许包容甚至鼓励儿童“犯错误”的地方，儿童需要在关心、安全、理解、支持和保护的环境条件下，才能去开展，有意于身心健康发展的探险。探险是人的天性，心智的探险与“犯错误”总是相伴随的。“失败是成功之母”。如果我们以成人的心态要求儿童，如果孩子们整天生活在批评、指责之中，那么他们很快地学会了自责和自鄙。

   人格和能力是相互制约的，相互影响的。我们要想培养学生的能力必须注意优良人格、性格的培养。学生的人格不是人生俱来的，也不是出生后在环境下马上行成的，它是一个逐渐形成与发展过程。要引导学生敢于在课堂上发表独特的见解。教学方式必须多渠道，使信息传递畅通无阻，及时反馈随时调控，以促进他们的性格及思维能力的发展。

要培养学生的性格，必须发扬民主。活跃课堂气氛，为此，在教学中，我总是设法让学生发表见解，讲对了给予肯定，发扬，讲错了也给予鼓励。我时常说错误的观点，让学生人人同我争辩，最后概括；归纳正确的观点，这样人人想说，人人敢说，说出自己的观点和道理。在这个学习过程中，学生各有自己思维方法，人人在动脑、思考、快乐中。这样确实体现了教师主导和学生主体作用，凡是通过观察、分析、解决问题，尽量让学生自己解决，要让学生动手、动口、动脑，敢说、敢想 、敢创造，使他们充分发挥出自己的聪明才智。

爱的方式多种多样，鼓励、关心、体贴等真诚的话语，和蔼的态度都能使学生体会到；老师的关爱，能激发学生学习的兴趣，培养学生信心和进取心，为他们终身发展奠定坚实的基础。

“爱”的确能架起学生学习知识桥梁，我真诚爱对学生，换来了本班由去年在镇倒数第一名，提高到正数第一。相信爱的力量有多大吧。大家都来认真对待爱吧。