美术课要创新

张文峰

（吉林省工程技师学院  白山  134300）

创新学习是培养学生，创新意识、创新思维、创新方法、创新能力为主要目的地学习理论和方法。

 美术教学的模式一直是属于一种模仿性的教学，老师的教直接决定着学生的学，这种教学思维长期以来都是压抑着学生的思维，学生又怎样完成创业呢？学科又怎样向前发展呢？要改变根深蒂固的传统教学，在教学中为学生创设创新学习的空间，可以从以下几个方面进行探讨。

一、教学思想转变时教学创新的前提。

1.       现阶段的美术教育应改变传统的教学观念，使学生通过美术实践活动全面发展思维能力，想象力和创造力，树立正确的审美观念，激发他们对美的美好和追求。

2.       以“创、玩、学”结合的体系贯穿教学过程的始终。让学生在有创新训练，快乐游戏中学习基础知识和掌握基本技能，确立学生在教学中的主体地位。

3.       改革对学生美术成绩的评价。以往对学生的评价都是以一张画的优劣来判断，这种评价可以从三个方面来进行：（1）美术课堂行为习惯的评价，其内容可包括学习用品的准备情况，课堂纪律、思维发言情况，作业态度和质量情况等；(2)平时成绩的评价，主要是对教材课业学习成绩的评价；（3）期末考核，此项考核灵活多变，教师根据平时成绩和学生学习习惯进行综合调整，使成绩总体平衡。

二、教学设计要抓住教材、学生、教师，为学生创新学习打下基础。

       在学习中学生是主体，美术课要面向全体学生。教师是主导地位，教师应和学生交流思想、把学习主动权交给学生。

三、教学方法要为学生创新学习提供条件。

       美术课应以开放性教学活动为主要形式，教学过程与方法以启发和诱导为原则。课堂气氛应宽松、自由、生动、和谐。

        我对教学方法的设计着重探索与以下几点：

1.       在教学中必须着力培养学生的创造性思维.（1）寻找美术教学中的创造点（2）提供激发创造灵感的美术教学素材（3）创设自由学习的空间。

2.       培养学生的自主学习能力，促进学生自主学习的有效方法是：

（1）       可采用情景教学等形式激励学生自主学习。学生可以利用计算机多媒体等，接收超前教育。

（2）       培养学生的创新学习能力，就要求学生有自已的见解，学会探索，在课堂为学生创新思维发展提供良好的空间。

  来稿日期:2010-10-21