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| 如何激发职业学校学生的学习兴趣.............................张文峰 |
如何激发职业学校学生的学习兴趣
张文峰
（吉林省工程技师学院〓吉林〓白山〓134300）
【摘要】 中等职业学校的教学目标是为社会培养合格的技能型人才，所以对教师的要求就比较特殊，教师要结合课程任务内容，根据实训设施条件，因地制宜，因材施教，运用适合学生的教学方法尤为重要，尽可能激发学生的学习兴趣。
【关键词】 激发；职业学校；学习兴趣
有的老师采用较新颖的教学方法，他的学生很容易就掌握了新知识，可见教学方法在教学过程中的重要性。职业教育教学主要是通过理论实践的一体化教学来实现的，重点评价学生的职业能力。
我在多年职业技术教育中总结了一些有效的教学经验和方法，愿与大家分享。
1〓激趣导入法
激趣导入法是教师在课程导入时，根据不同内容，不同课型和学生的具体实际情况，设计不同的导入形式的方法，重在激发学生兴趣。为了激发学生的学习兴趣，我往往是把学生的作品展示给大家，多提出优点，指出不足。这样不仅激发了学生的学习动力，还有效的将缺点在学生可以接收的前提下提出来。再者就是要借助多媒体技术手段，紧扣课程内容，突出重点，难点，多媒体导入，让学生感觉新鲜。
2〓与学生多采用互动以启发为主
启发式教学如同“能力本位”教学理念一样，是运用于任何一种教学方法和教学场合的指导思想，更是贯穿于整个教学过程和教育过程的指导思想。要指导学生根据自已所学专业，与学生的实际应用结合起来，让学生感觉到“学有所得，学有所用”。讲授互动是指在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生、生生之间“思维互动、情感交流和心灵沟通”的一种教学方法。教师在实施好启发互动式教学中要把握好方法和策略，体现学生的主导作用。学生才是真正的主体。
3〓要做到边做边学
教学中还可以边学边做，即事情怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，在具体实践活动中感知、体验、归纳和总结过程中获得知识和能力的方法。以“动手动脑做”为基础，为我们研究职业实践教学提供了重要思路。
4〓实训教学法
实训教学是组织学生到工作现场展开的练习操作活动，是把书本知识应用于实际的一种教学方法。它是职业教育今后最重要的教学手段之一。通过教师言传身教，就地示范，学员就地操练，练后就用，掌握技能较快，而且扎实有效。
5〓案例教学法
案例教学是由教师根据教学目的需要，设定情景根据现实重的事例把学生“带到”情境中去。让学生比较深刻地领会到理论应用于实践的方法，锻炼分析问题处理问题的能力，理解相关理论知识的教学方法。为使教学双方相互适应，案例教学要设计好以下三个步骤：①选编具有一定教学价值的现实生活中的案例；②精心组织讨论交流案例；③案例评价。
6〓情境体验教学法
情境体验教学法是通过各种生动、具体、真实环境创设、模拟情境和亲身体验，将教学与技能训练科目融合在一起，为学生主动参与、主动发展技能开辟实践途径，感知经验和知识、获取技能的方法。要以美为突破口，以情境为纽带，以思考为核心，以活动为途径，以实境为源泉。
7〓多媒体视听教学法
多媒体视听教学是利用计算机网络、多媒体投影、功放、扩音等现代化工具教学的活动。具有集声、像、文字于一体，能听能看，高速可以放慢，微观可以放大，信息量大，形象生动，便于记忆。化难为易。容易理解，有教学效率高的优越性。可利用多媒体视听教学充分开发教学和培训项目。
我在教学中积累的这七种教学方法，是职业技术教学中常用的主要方法。此外还有很多教学法也都是构建“一体化”课堂教学的好方法。
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