做学生自强不息的引路人

                   —读《中华传统人文精神》有感

孙芳红

 

         吉林省敦化市大蒲柴河中心校   

   “自强不息”作为中国传统文化的基本人生态度，对中华民族的发展起到了极重要的作用，可以说“自强不息”是中华人文精神的重要支柱之一，“自强不息”的意思就是说，人们要像天的运行那么刚健，奋发有为，积极进取，永不停息。

中华人文“自强不息”这一重要的精神思想，要在平时的教育教学中，潜移默化的渗透于学生，引导他们作自强不息的人，因为少年强则国强，少年弱，则国弱，乃至灭亡。

做自强不息的人，要让学生有健康的体魄。学海茫茫无边无涯，学生们一会跳进数学题海中，一会又跳进物理题海中，一会又跳进数学题海中，一会又跳进语文题海中······累得头发发蓬，脸色黄，弯腰驼背，也不一定看见学海彼岸，到头来又因身体不健康而难以维持生活。身体是革命的本钱，利用早自习10分钟时间，让学生绕操场跑一圈，一天一圈不多，天天跑，天天适量地运动，不但不影响学生的学习，还能提高学习效率。让我们培养出的学生要能文，而且是保卫国家有好身体的青少年。

   做自强不息的人，要让学生学会劳动。劳动是人类最基本，也是最重要的生存技能。正如老舍先生说：“不劳动，连棵花也养不活。”现在独生子女多，在家里都是公子、公主，不劳动或很少劳动，有吃就吃，吃饱就看电视或睡觉。在学校里懒得学习，不爱写作业。没有水了只知道喊渴，却不知道想办法。就这样大批的“啃老族”在悄无声息地涌现，老的啃完了，就去啃社会了。让学生人人学会穿衣，洗衣，打水，扫地，抹桌子，除草施肥······多么的重要！

   做自强不息的人，要帮助学生树立自信心。一个人有自信心能创造奇迹，一个家庭有自信心能致富，一个国家有自信心必能强大。因此，平时鼓励学生相信自己有能力值好日，有能力整理好自己的东西，有能力写好字等，小事有信心做好，做大事时也就不畏惧了。帮助学生树立自信心，还要让学生知道不能光崇洋，过平安夜、狂欢夜、圣诞节，穿阿迪和耐克等，还要发扬我们优良的传统。天津的狗不理包子被日本注册了许多年，我们国人才惊了；端午节被韩国申请到手了，我们又吃惊了。由此说，我们春节吃的饺子，元宵节吃的汤圆，中秋吃的月饼，还有许多许多可弘扬的文化不可忽视，都需要我们有自信心，把它们推向世界，发扬光大。

    做自强不息的人，要让学生学会自主学习，自主读书，有创新的意识和欲望，引导学生读书，还要引导学生用书，书有用读起来才有动力，用在思想上，看的问题深刻，看待事情有远见；用在行为上，知道怎么做才是有道德的人，怎样做才能成为一个创新的人，有创新，社会才能发展。

    总之，做学生自强不息的引路人，要处处留心，更要持之以恒，发扬中华人文精神，生生不已，国富不衰。